Il y a beaucoup
de facteurs qui jouent un rôle dans le développement cognitif dans la moyenne enfance.
L'environnement familial de l’enfant, le montant de temps nécessaire pour apprendre
à l'enfant de nouvelles compétences, et la façon dont l'enfant interagit avec
les autres peuvent tous jouer un rôle. Les enfants qui ont été maltraités ou
négligés peuvent avoir la moyenne ou même une intelligence supérieure à la
moyenne, mais ils peuvent se développer plus lentement. Ceux qui ont grandi
dans un environnement stimulant avec les parents ou les soignants attentifs
développent souvent plus rapidement. Il y a aussi certains handicaps qui
peuvent gravement nuire ou influer sur le développement cognitif chez les
enfants en milieu de l’enfance.
Les facteurs
génétiques jouent un rôle dans le développement cognitif pendant intermédiaire
de l’enfance. Les enfants qui sont nés de parents intelligents ou hautement
qualifiés ont tendance à être intelligent eux-mêmes. Ce n'est pas toujours le cas,
mais les familles avec des " bons gènes " peut-être plus susceptibles
de transmettre l'intelligence ou les capacités.
La génétique
peut également jouer un rôle, car certains handicaps qui peuvent affecter le
développement cognitif dans la moyenne enfance sont également transmis des
parents à leurs enfants. Plusieurs fois, les parents ne seront pas avoir le
handicap elles-mêmes, mais ils peuvent porter des anomalies génétiques qui
peuvent leur causer. Le syndrome de Down, par exemple, est plus fréquent chez
les mères plus âgées que de la grossesse de femmes plus jeunes. Bien que ces
femmes n'ont généralement pas vers le bas se syndrome, ils portent des défauts
possibles qui peuvent conduire à un handicap.
Un autre rôle
majeur dans le développement cognitif dans la moyenne enfance de l’environnement.
Les enfants qui reçoivent beaucoup d’amour et d’attention ne se développent
généralement mieux et plus vite que ceux qui n'en ont pas. Les parents qui
travaillent avec leurs enfants dans les zones académiques d'apprentissage et
qui jouent avec leurs enfants tous les jours sont réellement les aider à
développer des compétences importantes. Pendant la lecture, les enfants
apprennent la résolution de problèmes, de la motricité, et le développement de
la parole. Les enfants apprennent également plus rapidement si on leur donne la
chance d'explorer et de jouer avec différents éléments et en faire des
activités diverses.
L'inverse est
également vrai. Les enfants qui sont négligés ou maltraités ont peut-être
ralenti le développement cognitif pendant l'enfance milieu et au-delà. Ils ne
sont souvent pas la chance d'explorer et jouer librement, et ils peuvent
également être ignorés et donne quelques occasions d'apprendre à la maison. Ces
enfants peuvent aussi agir sur l’école, les mettre encore plus loin derrière .
Les enfants qui sont maltraités ou négligés n'ont souvent pas dans les
compétences sociales. Cela rend plus difficile pour eux d'interagir avec
d'autres enfants, ce qui est un élément crucial du développement des jeunes
enfants.
En dehors de
l'influence des parents, les enfants sont également touchés par les amis qu'ils
gardent et leur environnement scolaire. Faire face à l’intimidation, le stress,
et d'autres influences négatives peuvent jouer un rôle dans le développement
cognitif pour certains enfants. Certaines études ont également montré que la nutrition,
faire de l'exercice adéquat, et ayant une image positive de soi peuvent
également affecter le développement cognitif dans la moyenne enfance. Tout
comme les adultes ont tendance à mieux fonctionner quand ils prennent bien soin
de leur corps, les enfants sont souvent en mesure d'atteindre plus et mieux se
concentrer à l'école si elles sont en bonne santé et en forme.
