Le cerveau et
les sciences cognitives sont reliés entre eux que la science cognitive est
l'étude interdisciplinaire de l'esprit et de l'intelligence et du cerveau est
la base physique et biologique de l'esprit et de l'intelligence. Le
fonctionnement du cerveau ont toujours été un mystère, mais les avancées
technologiques telles que l'imagerie ont conduit à une meilleure compréhension
de ce qui se passe dans le cerveau au cours des processus tels que la pensée,
la mémoire et le traitement des données sensorielles. Ces procédés conduisent à
des changements cognitifs. La relation entre le cerveau et les sciences
cognitives est un biologique, psychologique et physiologique.
Les sciences
cognitives est une discipline relativement nouvelle qui consiste à des disciplines
telles que la psychologie, la philosophie, l'anthropologie, neurosciences, la
sociologie et l'éducation. Il est l'étude scientifique de ce que la cognition
est, la façon dont l'information est traitée et les effets de ce processus sur
le comportement. En raison de l'imagerie cérébrale sophistiquée, il est
maintenant possible d'analyser l'activité dans le cerveau pendant qu'il
effectue diverses tâches cognitives. Comportement peut être lié à la fonction
cérébrale physiologique qui à son tour mène à une meilleure compréhension de la
façon dont l'information est traitée.
La discipline
qui est le plus concerné avec le cerveau et les sciences cognitives est celui
de la neuroscience cognitive. C'est concerné par l'étude scientifique de la
base biologique de la cognition, en particulier les voies neuronales du
traitement mental. Fondamentalement, l'objectif de la neuroscience cognitive
est de décrire comment le cerveau crée l'esprit et le but de la science
cognitive est d'étudier l'esprit. Ce n'est pas par hasard que les sciences
cognitives, les neurosciences cognitives et des techniques d'imagerie du
cerveau plus sophistiqués sont entrées en étant presque en même temps. Un champ
d'étude ne peut être considéré comme une science quand il est capable de
mesurer et ce n'est que grâce aux progrès technologiques qui cela est devenu
possible.
Bon nombre des
principes tirés de l'étude du cerveau et des sciences cognitives sont
appliquées à des domaines tels que l'éducation, l'intelligence artificielle et
de la psychanalyse. Beaucoup de fonctionnement du cerveau sont encore
inconnues, mais ce qui est devenu connu a beaucoup changé de ce qui a été pensé
pour être vrai. Par exemple, il était autrefois considéré comme un fait que le
cerveau cessé de se développer à un moment donné à la mi-adolescence, mais on
sait maintenant que le cerveau continue de se développer au-delà de l'âge de 20
ans. Il a également été découvert que l'absorption et le traitement des
informations est déterminée par une combinaison de facteurs biologiques,
cognitifs et psychosociaux plutôt que seulement l'un des facteurs à l'exclusion
des autres. D'importantes leçons ont été acquis dans des domaines aussi variés
que les troubles d'apprentissage comme la dyslexie, le processus d'acquisition
du langage, la finance comportementale et cognitive biais et la perception du
risque.
