La dépréciation, la négligence, le manque de nutrition et l'empoisonnement de l'environnement sont quelques-uns des facteurs qui peuvent affecter le développement intellectuel de l'enfant. Les cinq premières années de la vie sont pensés pour être le plus important en termes de non seulement le développement social et affectif, mais aussi la croissance intellectuelle. Si la stimulation intellectuelle, tels que les enfants étant parlée et lue, ne se produit pas régulièrement ou ne peut pas être traitée en raison d'une déficience ou les effets d'une toxine, la réflexion et l'apprentissage peut être grandement affectée.
Les poisons de l'environnement et le développement intellectuel des enfants peuvent être étroitement liés. Par exemple, de nombreuses études ont été réalisées sur l'empoisonnement au plomb chez les enfants, et les résultats suggèrent souvent un effet négatif sur le développement intellectuel. Même de faibles niveaux d'exposition au plomb peuvent être l'une des pires facteurs sur le développement intellectuel de l'enfant. Le plomb a été une fois largement utilisé dans la peinture de la maison, mais en raison de conclusions de l'étude, il a été interdit dans de nombreuses parties du monde. Les enfants peuvent être exposés au plomb en consommant peinture écaillée qui contient du plomb, telle que celle sur un vieux rebord de la fenêtre, et il pourrait influer sur leur développement intellectuel.
Le fluor est un autre facteur de l'environnement qui est pensé pour affecter l'enfance développement intellectuel. L'exposition à trop de lui, même comme un fœtus, peut endommager les tissus du cerveau ainsi que le système nerveux central. Le manque d'une bonne nutrition peut affecter le développement intellectuel de l'enfance ainsi puisque le corps, y compris le cerveau, ne peut pas se développer correctement sans nourriture nécessaire. Des études montrent que les enfants d'âge scolaire qui ont faim peuvent avoir des difficultés à penser et d'apprendre. C'est pourquoi certaines écoles offrent des programmes de petit déjeuner et / ou déjeuner pour les enfants qui, en raison de la pauvreté ou de négligence, n'ont pas assez de nourriture à la maison.
La négligence peut être l'une des plus fortes influences sur le développement intellectuel de l'enfant. Les bébés et les enfants ont besoin qu'on leur parle et interagit avec, par exemple par la lecture d'histoires et enseigner les formes, les couleurs, les lettres et les chiffres. Plus encore que l'enseignement proprement dit, ils ont besoin de communication avec les adultes à développer les compétences linguistiques et la pensée. Les problèmes émotionnels peuvent aussi interférer avec la capacité d'un enfant à apprendre et à se développer à un rythme normal. Déficiences auditives ou visuelles, en particulier ceux qui ne sont pas détectés et traités tôt, peuvent également entraver le développement intellectuel de l'enfant.
