Utiliser ce qui est considéré comme un enseignement intelligent et système d'apprentissage, un tuteur cognitif va interagir avec un étudiant au cours d'une séance d'apprentissage et utiliser l'information appris à construire un modèle cognitif de l'élève.Principalement utilisé dans les classes de mathématiques, le système utilisera ce modèle pour offrir instruction personnalisée et problèmes mathématiques à l'étudiant, en aidant à renforcer les points faibles dans l'apprentissage de l'élève. Le système d'apprentissage est une compilation de l'avancement technologique, les sciences cognitives et l'intelligence artificielle. Avantages par rapport à d'autres systèmes éducatifs comprennent attention portée à l'étudiant ainsi que la capacité d'aider un étudiant à passer plus de temps concentré sur l'apprentissage et l'utilisation des compétences fondamentales de résolution de problèmes. Ce résultat est obtenu grâce à une surveillance constante de l'évaluation des élèves et continue qui maintient l'élève sur la tâche.
Dans les classes de mathématiques, prestataires de services éducatifs et les chercheurs ont documenté une augmentation de la performance de l'élève à l'aide d'un tuteur cognitif. Ces résultats positifs ont été documentés de l'école intermédiaire à travers le niveau collégial.Souvent, le plus grand défi, cependant, se développe la technologie dans la salle de classe.Bien que les progrès technologiques rendent le processus plus facile, cela requiert parfois beaucoup de temps et d'expertise en matière de programmation pour personnaliser le système. Pourtant, l'effort porte ses fruits avec des élèves présentant plus d'intérêt dans les cours et en augmentant leur performance.
La recherche a montré que les étudiants passent un temps considérable avec un tuteur cognitive, dans certains cas, des rapports de classe plus tôt et même rester après la classe pour travailler avec le système. Les élèves présentent souvent une attitude positive envers l'utilisation du système et vers la salle de classe en général, chaque fois que les tuteurs cognitifs sont présents. Environnements de classe résultant dans de nombreux cas montrent nettement moins de problèmes de discipline et une gestion plus efficace. Tous deux contribuent à un environnement d'apprentissage plus favorable et aider l'élève à rester à la tâche tout en travaillant avec un tuteur cognitif.
Les chercheurs rapportent que lorsque les enseignants reçoivent une formation de logiciels adéquats, ils sont généralement bien adaptées et préfèrent l'utilisation d'un tuteur cognitif dans la salle de classe. Avantages d'un point de vue pédagogique, c'est que le tuteur cognitif traite généralement de nombreuses fonctions d'enseignement de bas niveau, libérant ainsi les temps d'un enseignant afin qu'il ou elle peut se concentrer sur le travail avec les élèves qui ont besoin d'aide au-delà de ce que le système peut fournir. En outre, cela permet de positionner l'enseignant comme l'expert en la matière dans un environnement de salle de classe - une position que de nombreux enseignants rapport leur donne un sens élevé de l'estime de soi.
