TDAH et des troubles d'apprentissage ont une relation complexe, parce que certaines personnes classent TDAH comme un trouble d'apprentissage tandis que d'autres ne le font pas. En général, un trouble d'apprentissage est considéré comme une déficience qui empêche la connaissance ou l'apprentissage d'une manière spécifique qui ne se rapporte pas nécessairement à l'intelligence globale de la personne. Les conditions médicales qui sont considérés comme des troubles d'apprentissage diffèrent par région et aussi diffèrent entre les accords professionnels et familiers. Beaucoup de gens se connectent TDAH et des troubles d'apprentissage parce que le TDAH peut faire paraître difficile pour une personne d'apprendre, mais n'a pas beaucoup d'incidence sur la façon dont une personne intelligente peut devenir. En fait, le TDAH peut rendre beaucoup plus facile à apprendre, mais très difficile à suivre des directives ou savoir quand quelqu'un ne veut pas.
Que ce soit ou non TDAH et des troubles d'apprentissage sont liés dépend de la perspective. Des problèmes comme la dyslexie qui empêchent d'informations de pénétrer dans le cerveau facilement lorsqu'ils sont fournis dans certains formats sont troubles d'apprentissage plus clairement. TDAH pourrait être considéré comme une condition qui empêche les informations d'atteindre le cerveau en ce qu'il empêche la personne en question d'être en mesure de se concentrer sur l'apprentissage. D'autre part, il est également clair que le problème est mise au point, et non pas la capacité de comprendre physiquement l'information. En ce sens, le TDAH et des troubles d'apprentissage ne peuvent pas être liés.
Un autre lien commun entre le TDAH et des troubles d'apprentissage est que souvent ils coexistent. Une personne avec un trouble d'apprentissage peut avoir un TDA ou TDAH, ce trouble d'apprentissage plus prononcée. Avec certains troubles, il peut être difficile de comprendre où un trouble se termine et un autre commence, menant à de nombreux cas de mauvais diagnostic de TDAH. Il est important de noter que les médicaments utilisés pour traiter le TDAH ne contribuent pas à des troubles d'apprentissage comme l'autisme ou la dyslexie, donc un bon diagnostic est essentiel pour la récupération.
La connexion entre le TDAH et des troubles d'apprentissage met souvent les élèves atteints de TDAH en cours de formation spéciaux. En règle générale, tous les élèves ayant des troubles d'apprentissage nécessitent une attention particulière qui permet leur façon particulière de l'apprentissage soit reconnu, donc ce n'est pas nécessairement une mauvaise décision. D'autre part, un sérieux problème avec l'éducation spéciale est qu'elle est stigmatisée dans de nombreux domaines, ce qui conduit à des étudiants sentiment irrationnel qu'ils sont incapables d'apprendre.
Alors que beaucoup de gens considèrent le TDAH soit un trouble d'apprentissage, cette définition n'est pas acceptée universellement. En fait, le TDAH ne gêne pas souvent l'apprentissage de sorte que l'étudiant apprend d'une manière qui convient à ses désirs. Les personnes atteintes de TDAH ont souvent une connaissance encyclopédique de certains types d'informations et peuvent souvent s'asseoir et de se concentrer sur un projet pendant des heures quand ils sont dans la bonne humeur. En tant que tel, le TDAH est souvent classé comme un trouble de comportement plutôt que d'un problème avec l'apprentissage.
