La codominance
est un trait génétique lorsque les deux allèles d'un gène sont tout aussi forts,
résultant à la fois d'être exprimé simultanément. Cela est parfois confondu
avec la dominance incomplète, un phénomène où les traits se fondre dans leur
expression, chaque trait exprime distinctement. Dans un exemple simple pour
différencier les deux, si une fleur bleue et jaune sont croisés et une fleur
verte se développe, c'est la dominance incomplète. Si les résultats croisés
dans une fleur jaune avec des taches bleues, les traits pour le jaune et le
bleu vont exprimer dans le même temps en codominance.
Ce trait a des
implications importantes pour un certain nombre de caractéristiques héritées.
Un des plus célèbres est le système des groupes sanguins ABO. Une personne peut
hériter de deux allèles A pour le sang, ce qui entraîne un type A dans le sang,
ou les deux allèles du sang B, le développement d'un groupe sanguin B. Si un de
chaque est héritée, la personne n'a pas un mélange de A et B, le patient a du
sang AB, exprimant les deux allèles à la fois et démontrant codominance.
Inversement, ni allèles A, ni B peuvent être hérités, résultant en type sanguin
O.
La compréhension
des schémas de domination et de récession est un aspect clé de la génétique.
Les personnes impliquées dans les organismes d'élevage doivent réfléchir sur
les modes de transmission génétique lors de la sélection pour des traits
désirables spécifiques ou de tenter d'éliminer les mauvaises. Un résultat de
codominance des animaux et des plantes peut être de couleur intéressante et
motifs de manteau. Les gens poulets d'élevage, par exemple, pourraient
traverser oiseaux noirs et blancs de développer poulets grillées ou tachetés,
puisque les allèles de ces couleurs sont codominants. De même, manteaux tabby
chez les chats sont le résultat de codominance, causé par l'expression
simultanée de deux allèles différents.
Afin de
déterminer si un trait est dominante, récessive, ou une variante de celui-ci,
les gens doivent avoir accès à des documents sur plusieurs générations afin
qu'ils puissent suivre le trait et voir comment elle évolue au fil du temps.
Dans l'exemple utilisé dans le premier paragraphe, les chercheurs pourraient
suivre plusieurs générations de fleurs bleues et jaunes et leur progéniture
pour voir si les traits sont codominants ou incomplètement dominante.
Ils peuvent
également trouver qu’un trait, comme le jaune, est dominante, avec ce trait
toujours exprimer quand une fleur hérite d'un bleu et un allèle jaune. Dans ce
cas, le modèle de couleur bleue serait un récessif, avec une fleur besoin de
deux allèles bleus à apparaître en bleu. Traversée de fleurs bleues serait
toujours entraîner une descendance bleu, mais traversant une fleur bleue et
jaune pourrait entraîner un mélange de descendants bleu et jaune, à moins que
la fleur jaune avait deux allèles jaune, dans ce cas, tous les descendants
serait jaune.
