La théorie de
l'activité est une approche de la compréhension du comportement humain en
examinant le contexte social du comportement et les motivations des pressions
sociales exercées sur les gens comme ils se livrent à des activités. Les chercheurs
russes ont été parmi les premiers à commencer à développer et à étudier la
théorie de l'activité dans les années 1900 et cette recherche a été appliquée à
un certain nombre de sujets. En regardant les origines et les motivations
derrière le comportement humain peut fournir aux chercheurs des informations
sur la façon dont les gens se perçoivent.
Selon les
théoriciens activité, comme les gens interagissent avec leur environnement et
de l'autre, ils réalisent une série de résultats menant à l'élaboration
d'outils. Celles-ci pourraient être des outils littérales, comme dans le cas de
quelqu'un qui passe son temps à la construction d'un ordinateur, ou plus les
métaphoriques, comme les compétences sociales. Parfois, un résultat individuel
n'a de sens que dans le contexte d'une activité partagée et collective. Les
étudiants qui travaillent ensemble sur un projet, par exemple, participent à
une activité collective où le résultat profite à tous les participants.
Comme les gens
s'engagent dans des activités, ils sont influencés par les rôles qu'ils jouent
et sont affectés par la société, et les règles dictées pour les personnes dans
ces rôles. Comme les gens vieillissent, leurs rôles peuvent changer, ce qui
peut modifier la façon dont ils se sentent eux-mêmes. Un domaine où la théorie
de l'activité a été appliquée est dans la compréhension de l'évolution des
émotions chez les adultes vieillissants qui prendront leur retraite. Les
chercheurs ont constaté que le remplacement de l'emploi par une activité utile
à l'individu peut améliorer la qualité de vie, que les gens bénéficient d'avoir
des rôles et des règles définies dans leur vie.
La théorie de
l'activité diffère de certaines méthodes d'expliquer et d'évaluer le
comportement humain en regardant au-delà des motivations internes qu'externes.
Plutôt que de regarder des sujets tels que les mécanismes de récompense dans le
cerveau, par exemple, les chercheurs s'intéressent à l'environnement social des
activités et des interactions. La théorie de l'activité peut être utilisée pour
développer tout de meilleures approches de l'enseignement en salle de classe
pour les programmes d'activités pour les personnes âgées vivant dans des
établissements du groupe.
Comme avec de
nombreuses écoles de psychologie, théorie de l'activité a divisé un certain
nombre de fois depuis sa création initiale, avec des chercheurs prenant le
concept et la recherche d'accompagnement dans des directions différentes.
Certaines écoles de pensée peuvent se contredire, tandis que d'autres travaillent
sur des projets complémentaires et de la recherche. Les chercheurs ont
également intégré d'autres concepts de la psychologie dans leur travail sur la
théorie de l'activité pour en savoir plus sur la façon dont les gens
fonctionnent à la fois collectivement et seul dans la société.
