La motivation peut être définie comme un état ou d'un processus dans l'esprit qui stimule, promeut et contrôle l'action vers un but. Cognition est le moyen par lequel l'esprit acquiert la connaissance, et se rapporte à des processus de pensée et de la perception. En psychologie , la motivation cognitive est une théorie qui cherche à expliquer le comportement humain en termes d'examiner les informations reçues, par opposition à un ensemble intégré d'instructions qui régissent les réponses aux différentes situations. En d'autres termes, un résultat d'actions humaines à partir d'un processus de pensée, plutôt que d'une réponse automatique basée sur des règles préprogrammées.
Motivation intrinsèque et extrinsèque
Les psychologues et les spécialistes du comportement reconnaissent généralement deux formes de motivation, bien que ce n'est pas universellement acceptée. Motivation intrinsèque se réfère à des tâches qui sont valorisants en eux-mêmes, comme le plaisir de résoudre un puzzle, l'apprentissage, ou jouer un match. Dans ces cas, le facteur de motivation est interne. Motivation extrinsèque implique de s'engager dans une tâche en raison de facteurs externes, tels que travailler pour l'argent et de la nourriture, ou de prendre des mesures pour éviter un préjudice. Les théories de la tentative de motivation pour expliquer comment le comportement dirigé par ces facteurs vient à propos.
Les théories de la motivation fondée sur les besoins seraient affirmer qu'une personne choisit le travail qui permet le mieux lui pour subvenir à ses besoins, ce qui implique généralement de l'argent pour obtenir de la nourriture et un abri, et de fournir aux enfants. Théories de la motivation cognitives expliquent pourquoi les gens choisissent parfois des emplois qu'ils aiment plus, même si elles paient moins cher et offrent moins. Il y a une motivation intrinsèque facteur qui pousse les gens à faire des choses juste pour le plaisir qu'il leur procure, même si cela signifie sacrifier leurs besoins dans une certaine mesure.
La motivation cognitive est basée sur deux choses principales: information disponible et l'expérience passée. Une personne sera penser à une situation basée sur quelle entrée sensorielle est disponible, et il fera également référence à son passé et essayer de relater mes expériences antérieures à la situation en main. théories de la motivation sont utilisées dans l'éducation, les sports, au travail et à aider les gens à surmonter les problèmes de santé tels qu'une mauvaise alimentation, la suralimentation, et abus d'alcool ou de drogue.Sous la rubrique générale de la motivation cognitive, sciences du comportement ont mis au point un certain nombre de théories sur pourquoi les gens prennent les mesures qu'ils font qui ne sont pas mutuellement exclusives.
La théorie sociale cognitive
Selon cette théorie, le comportement est fortement influencé par l'observation des autres.Les gens apprennent en prenant en compte les actions d'autres personnes et si ces actions ont abouti à la réussite ou de l'échec, de récompense ou de punition, et ainsi de suite. Il n'est pas toujours nécessaire d'interagir avec les autres pour être influencé par eux, des expériences ont montré que la télévision, la vidéo et d'autres médias peuvent avoir un effet important sur le comportement et la motivation. Il ya plus à lui que simplement copier le comportement de quelqu'un d'autre: l'observateur pense à ce qu'il voit et en tire des conclusions. Ce type d'apprentissage est souvent plus rapide, et peut être plus sûr, d'une approche par essais et erreurs.
Autodétermination
Cette approche est basée sur la motivation et les Etats intrinsèque que les individus sont motivés par des besoins psychologiques intégré, dont trois ont été identifiés compétence est la nécessité de parvenir à un résultat positif à une tâche grâce à ses propres efforts;.L'autonomie est la nécessité d'être en contrôle , ou au moins d'influencer de manière significative, les événements de sa vie, et la parenté est le désir d'être relié aux autres à travers l'interaction sociale. Des études ont montré que l'introduction de facteurs extrinsèques, comme les récompenses financières, ont tendance à saper la motivation intrinsèque. Les personnes engagées dans une tâche qui satisfait le besoin d'autonomie, par exemple, peuvent avoir tendance à se concentrer davantage sur la récompense et à trouver la tâche elle-même moins satisfaisant.
Attribution
La théorie de l'attribution porte sur les perceptions des raisons de leurs succès et échecs des peuples. Il y a trois éléments principaux, selon que les individus attribuent les succès et les échecs à des facteurs internes ou externes, à des facteurs stables ou instables, ou à des facteurs contrôlables ou incontrôlables. Les gens en général ont tendance à considérer leurs succès comme due à des facteurs internes, tels que le talent et le travail acharné et leurs échecs à des facteurs externes, tels que la malchance ou les actions des autres. Certaines différences entre les sexes sont également apparents: les hommes ont tendance à considérer la capacité comme le principal facteur dans la réussite et la paresse comme la raison de l'échec, les femmes ont tendance à attribuer le succès à un travail dur et l'échec de l'incapacité. Des études ont montré que les gens sont moins susceptibles de changer leur comportement quand ils considèrent l'échec comme due à des facteurs qui sont à la fois stable et hors de leur contrôle.
Espérance-Value
Cette théorie stipule qu'une personne est motivée à poursuivre un objectif par une combinaison de son espoir de succès et de son estimation de sa valeur. La valeur est déterminée en fonction du coût de la poursuite de l'objectif et la récompense possible pour y parvenir. Lorsque les attentes et la valeur sont considérés comme élevés, un individu sera très motivé et va afficher efforts et de détermination. Lorsque les deux sont bas, la motivation est faible et que la personne ne sera pas poursuivre l'objectif, ou ne le fera que du bout des lèvres.
Les théories concurrentes
La motivation cognitive est juste l'une des nombreuses explications sur pourquoi les gens et les animaux font ce qu'ils font. La plupart des théoriciens qui ne soutiennent pas cette idée estiment que la motivation est fondée sur les besoins ou le lecteur réducteur. Motivation fondée sur les besoins suppose que les actions des gens sont basés sur leurs besoins, comme la nourriture, l'eau ou la reproduction. Théories Drive-réducteurs sont basées sur l'idée que les animaux, y compris les humains, ont des lecteurs puissants pour la nourriture, le sexe et d'autres objectifs, et qu'ils sont motivés à agir seulement pour réduire ces lecteurs. Cognition peut avoir sa place dans ces théories, mais il n'est pas considéré comme la base de la motivation et de comportement.
